Même s’il est connu que l’identification des troubles Dys devient actuellement un « immense panier fourre-tout » lorsqu’il n’y a pas de véritable diagnostique; les enfant Dys, eux par contre (dyslexie, dysorthographie, dysgraphie, dyscalculie, dyspraxie…) sont très souvent des enfants en souffrance. Ils se sentent différents et ne trouvent pas toujours leur place au sein de l’école. Ils sont catalogués et bien trop souvent montrés du doigt comme des élèves agités, inattentionnés et « idiots » incapables d’apprentissage.
La seule chose,et pourtant essentielle, qui leur manque est bien souvent la reconnaissance et la confiance en soi. L’Art-thérapie qui passe par la création et l’imaginaire est un parfait processeur artistique pour leurs permettre de se faire confiance et de montrer leurs capacités et talents multiples, qui malheureusement restent souvent cachés, par peur de ne pas être à la hauteur de ce que demande l’adulte.
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